本篇文章给大家谈谈户外活动小熊抱西瓜，以及小班户外活动小熊运西瓜对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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看图写话小熊到河对岸吃西瓜不得过河怎么办
1、紧接着，兔妈妈也欢快地过河了，只剩下小熊了。由于小熊太笨重了，所以他不敢过桥。但是，河对岸的小动物们不停地给他鼓励，小熊终于勇敢地走到河对岸，大家非常高兴。大象伯伯最后也趟着河水过河了。
2、星期天，天气晴朗。熊哥哥想：对岸的景色一定很美丽，今天天气这么好，就带弟弟妹妹去对岸的小岛上玩玩吧！熊弟弟熊妹妹听了，高兴得一蹦三尺高。熊哥哥找来了一艘小木船，把小木船推进河里准备过河。
3、河里的小鱼游过来对小熊说：“大胆走，我相信你一定可以的。” 小熊慢慢地走到河中央，就吓得不敢再走了。一只小鸟飞了过来，对小熊说：“别怕小心！慢慢走不会掉进河里的。
4、有一天，四只小熊要去河对岸玩，熊妈妈划船过来接孩子，可是船只能坐一个人。熊妈妈让一只小熊上了船，可另一只小熊不高兴了，因为他也想上船。
5、写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。一天，小猴和小熊一起到河对岸外婆家。
6、看图写话小猴小猪小熊过河 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。
幼儿园教案
幼儿园优秀教案 篇1 设计意图变了变了是省编教材小班主题活动大大小小中的一个科学活动内容。设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。 知道要保护自己的耳朵。 活动准备 教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。 活动过程 放录音。
幼儿园优秀教案 篇1 教学准备： 白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版（分难、一般、易三种） 活动目标： 识别基本色彩并搭配。 激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。
一年级看图写话,黑熊摘西瓜
小熊看图写话篇1 清晨的阳光明媚，万里无云。小熊贝贝在西瓜田里摘西瓜。他背了一个大竹篮，高高兴兴把一个个大红西瓜背在篮子里。因为今天弟弟过生日，小熊要为弟弟庆祝生日。
天，小熊在地里种上了西瓜种。夏天，西瓜丰收了，山羊伯伯向它要一个西瓜，猪大婶要三个西瓜……。这天，小熊背上筐子，走出门外，高高兴兴地向田地跑去，去摘西瓜。小熊来到田地里，看见绿色的西瓜，不由流出了口水。
小熊背着背篓来到山下，买了一个大西瓜。它走在回家的路上，发现地上有一个核桃。小熊想捡核桃，它弯腰刚摸到核桃时，背上的西瓜从背篓里滚了出来，掉到了地上摔碎了。
小熊听了小鸟的话，半信半疑，又重新摘了个大西瓜，将它掰成两半，然后啃起皮里面又红又嫩的肉，哇！真甜真好吃呀！不一会儿工夫，一个西瓜就进了小熊的肚子里。
小熊做事认真、负责。《摘西瓜》是小学一年级下册中的短文，根据该短文内容得知，有一天，小熊和小猴到瓜地摘西瓜，瓜地里一个个西瓜又大又圆，一片片瓜叶碧绿碧绿的。
小熊与西瓜
小猴开心极了：“那可太谢谢你们了，回去了，妈妈见到这个大西瓜，一定很高兴。”小猴和小熊两兄弟道别后，抱着西瓜蹦蹦跳跳的回家了。
大西瓜没有长脚丫，它是被小兔抱到小熊院子里的。
西瓜和熊结合在一起并没有现有的成语。但根据你的描述，我们可以玩一下创意并编一个：「瓜熊之交」，意味着像西瓜和熊那样不太可能成为朋友的两种事物。但这只是一个玩笑性质的创意，并不是真正的成语。
故事如下：从前有一只可爱的小熊，它非常喜欢夏天，尤其是西瓜。每当夏天来临，小熊就会迫不及待地想吃到甜甜的西瓜。一天，小熊正在森林中散步，突然它发现了一颗巨大的西瓜。
幼儿户外活动音乐游戏抱西瓜教案
积极参与歌唱活动，感受歌曲中的愉悦情感。发展音乐感受力和节奏感。有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
种瓜幼儿园中班音乐教案1 教师：张丹丹 预设目标：学唱歌曲，体验歌曲欢乐的情绪。初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。
热身活动：通过游戏“我是快乐的小瓜童”带领幼儿进行热身，重点指导幼儿做好抱球快速跑、跨跳、横跨步等动作。
运西瓜幼儿园小班教案1 活动目标： 感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。 提高动作协调能力。 培养良好的合作精神。 培养幼儿健康活泼的性格。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
幼儿园教案 篇1 教学目的： 通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。
念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
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