户外活动手套定制教案_手套活动目标-彩韵挪地户外资料资讯网

今天给各位分享户外活动手套定制教案的知识，其中也会对手套活动目标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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收集各种颜色、各种图案的.手套，布置一块“手套专卖店”的版面范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）活动过程：出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。

音乐停，旅行结束，请幼儿自我讲述画面内容，引导幼儿说说带小手套去了哪里旅行，在旅行的时候变成了什么？教师评价。

（图片来源网络，侵删）

刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。

幼儿园美术教案篇1 设计背景进入冬天了，特别是上了主题冬天取暖的办法之后，我班孩子带手套来园较多，特别感兴趣，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。

大班线描画：美丽的手套幼儿园教案1 设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

（图片来源网络，侵删）

1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。

2、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。

3、根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我注重创设“手套商店”的场景，让幼儿在情境中进行操作，以增加活动的趣味性。活动时幼儿在“手套商店”的情境中始终能积极参与，并乐意仔细观察，大胆地说出自己的想法。

（图片来源网络，侵删）

4、整理商店物品请三个幼儿把乱成一堆的围巾、帽子、手套分类整理好。师讲：可是我觉得这样还是不能开张，为什么？（引导幼儿按大小、长短来排列）教师把幼儿分成三组，分别整理围巾、帽子、手套。

5、音乐停，旅行结束，请幼儿自我讲述画面内容，引导幼儿说说带小手套去了哪里旅行，在旅行的时候变成了什么？教师评价。

1、幼儿园小班手工课教案详案（一）活动目标试均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在固定的范围内。加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。

2、幼儿园小班手工教案1 活动背景撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。

3、***秀《Thewagickey》，激发幼儿的兴趣。

4、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。【活动延伸】在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

5、幼儿小班亲子课教案篇一蚌壳贴画活动目标：能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

1、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标：能够辨别出正方形和圆形的形状特征；能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆；能够掌握基本的颜色名称。

2、幼儿园小班教案篇1 活动意图日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。

3、幼儿园小班教案篇1 小班活动教案：袜子变干净了设计思路：孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。

4、幼儿园小班123教案篇1 活动目的：学习观察图画中的细节，从而理解有趣的故事情节，知道遇到困难的时候可以请别人帮忙。掌握阅读图书的基本方法，会按顺序地翻阅画页，并知道爱护图书。培养幼儿阅读图书的兴趣。

5、幼儿园小班123教案篇1 活动目标：复习以前所学的汉字。认识汉字：红、绿。

1、幼儿园体育活动安全教案【篇1】活动目标：通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

2、幼儿园安全教案防走失教案篇1 活动目标：树立幼儿初步的防范意识。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了。

3、幼儿园安全教案篇1 设计意图：伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。

4、幼儿园安全教案篇1 教学目标提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

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